"Этот удивительный мир насекомых"

Весна - это замечательное время года, когда красотой природы можно любоваться на каждом шагу. Нужно только не упустить удивительные моменты и показать их детям. Рассказать, что окружает нас и познакомить их с насекомыми. Сформировать у дошкольников представление о насекомых, их пользе или вреде, развить творческую способность. 

Ознакомление с природой является одной из важнейших задач в работе с детьми . Раскрыть глаза на необыкновенную красоту многих видов насекомых, заставить малышей восхититься и заинтересоваться — один из основных методов воспитателей.

Ребята из группы «Колобок» смогли рассмотреть удивительный мир насекомых. С помощью педагогов и родителей малыши узнали о бабочках, муравьях, божьих коровках и других жучках. Рассмотрели иллюстрации по теме. А по итогу воспитанники с большим интересом с помощью родителей нарисовали в нетрадиционной технике бабочек, слепили божью коровку и сделали аппликацию «Маленькие друзья муравьишки».

Дети с восхищением и заинтересованностью наблюдали за необыкновенной красотой насекомых, а значит, этот увлекательный мир насекомых нашел отклик в их маленьких, но таких чутких сердцах.

 

 

                                              Появление зелени

Воспитание экологической культуры – долгий путь формирования правильных способов взаимодействия с природой. Чем раньше начинается воспитание, тем ощутимее его результаты. Понимание элементарных связей, существующих в природе, чувство сопереживания всему живому, действенная готовность его созидать, восприятия красоты природы, понимание полноценности здоровья, бережное отношение к предметам рукотворного мира – вот составляющие экологической культуры, формирование которых способствует полноценному развитию личности маленького ребенка. Дети 4-5 лет сенситивны к разным видам предметной деятельности, прежде всего игровой.

В этом возрасте происходит становление произвольности, интенсивно развиваются разные формы мышления, быстро накапливаются представления об окружающим мире. Дети средней группы любознательны и активны, готовы к сотрудничеству с воспитателем.

Этот возраст можно рассматривать как начальную ступень формирования осознанного отношения к растениям, животным, предметам, к себе как части природы. Воспитатель должен быть сам носителем экологической культуры, он должен обнаруживать ее в повседневных проявлениях, в способах общения с природой, приучать детей наблюдать окружающий мир природы и вещей, учить видеть и понимать элементарные связи и зависимости, воспитывать взаимодействия с живыми существами.

 

 День Победы

Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. К сожалению, с каждым днем утрачивается связь поколений, очень мало осталось в живых фронтовиков, героев войны. Детям нужно рассказать о Великой отечественной войне, о защитниках родины - ветеранах, о том, как протекала жизнь в военное время, о победе. Отсюда, в преддверии празднования Дня Победы возникает проблема: как помочь подрастающему поколению сформировать у них чувство долга, чувство уважения к славным защитникам нашей Родины, чувство гордости за свой великий народ, благодарности за то, что он подарил нам счастливую жизнь.